Depuis le début de l’année scolaire, les élèves vivent une aventure pédagogique hors du commun : l’école du dehors. Une fois par mois, les enfants quittent la salle de classe pour découvrir un environnement naturel proche de l’école (bois, parc, jardin communal…). Objectif ? Apprendre avec et dans la nature, tout en développant leur curiosité, leur autonomie et leur sens de l’observation.
Cette approche permet aux enfants :
- de renforcer leur motricité globale,
- de développer leur langage oral à travers des récits, observations et discussions,
- d’apprendre à coopérer et à respecter des règles de sécurité en groupe,
- d’éveiller leur sens de l’écologie et du respect de l’environnement.
Une journée type en nature
Le rituel commence dès le matin : les enfants s’équipent (bottes, vêtements adaptés à la météo) et partent en petit groupe vers le lieu d’activité. Une fois sur place :
- Un temps de regroupement permet de fixer les objectifs de la sortie (exploration, chasse aux trésors, écoute de sons, collecte de matériaux naturels…).
- Des ateliers libres ou guidés sont proposés : construction de cabanes, observation d’insectes, fabrication de mandalas naturels, jeux sensoriels, etc.
- Un moment de retour au calme, souvent autour d’un conte ou d’un échange, conclut la séance.
Des apprentissages riches et concrets
Loin d’être une simple “récréation prolongée”, chaque sortie s’inscrit dans une logique d’apprentissage : numération avec des pommes de pin, découverte des saisons, vocabulaire spécifique (écorce, mousse, racines…), expression artistique à partir d’éléments naturels… Tous les domaines du programme de maternelle y trouvent leur place !
Un projet porteur de sens
L’école du dehors permet de replacer l’enfant au cœur de ses apprentissages, dans un cadre vivant, motivant et porteur de sens.